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疫情防控期間

居家+互聯(lián)網(wǎng)

成為多數(shù)人的生活模式

各類網(wǎng)絡(luò)知識平臺大為興起

為了

豐富教學(xué)內(nèi)容、提升教學(xué)效果

授課人在制作網(wǎng)絡(luò)課件的

過程中可謂費(fèi)盡心思搜羅素材

不過在此過程中也需多加注意

否則就有侵害他人著作權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)

今天

朝陽法院民五庭法官李孟

為大家講解

開網(wǎng)課

容易侵犯著作權(quán)的幾種情況

一起來看看吧

未經(jīng)許可

大量使用他人文字、音樂、圖片等作品

美化自己的課件可構(gòu)成侵權(quán)

答案是肯定的，但具體侵害他人何種權(quán)利，需要區(qū)分課程類型。

若為點(diǎn)播課，即學(xué)員可在自己選定的時間和地點(diǎn)觀看課程，根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》第八條規(guī)定：“為通過信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施九年制義務(wù)教育或者國家教育規(guī)劃，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，使用其已經(jīng)發(fā)表作品的片斷或者短小的文字作品、音樂作品或者單幅的美術(shù)作品、攝影作品制作課件，由制作課件或者依法取得課件的遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)通過信息網(wǎng)絡(luò)向注冊學(xué)生提供，但應(yīng)當(dāng)向著作權(quán)人支付報(bào)酬。”第十條規(guī)定：“依照本條例規(guī)定不經(jīng)著作權(quán)人許可、通過信息網(wǎng)絡(luò)向公眾提供其作品的，還應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：……（二）指明作品的名稱和作者的姓名（名稱）……”可見，在九年制義務(wù)教育或者國家教育規(guī)劃范圍內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)授課可以不經(jīng)許可使用他人作品，但應(yīng)署名并嚴(yán)格限制篇幅和數(shù)量，若不在九年制義務(wù)教育或者國家教育規(guī)劃范圍內(nèi)，則不適用該條，但能否構(gòu)成合理使用，仍要看使用是否必要及適量。A老師大量使用他人作品且未付費(fèi)的行為明顯超出了合理使用的范圍，已經(jīng)構(gòu)成侵害他人信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，其未署名的行為亦侵害了他人的署名權(quán)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)停止使用、賠償損失等責(zé)任。

若為直播課，根據(jù)《中華人民共和國著作權(quán)》第二十二條規(guī)定，“為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬，但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權(quán)人依法享有的其他權(quán)利”。該條款中 “課堂教學(xué)”一詞是有嚴(yán)格限制的，以營利為目的的教學(xué)不屬于“課堂教學(xué)”，因此營利機(jī)構(gòu)的教學(xué)不能以此免責(zé)，其行為可能侵害他人的復(fù)制權(quán)等權(quán)利。而即使是非營利性質(zhì)的“課堂教學(xué)”，使用他人作品的也不應(yīng)超出課堂教學(xué)或科學(xué)研究的需要，且應(yīng)當(dāng)署名。所以不管A老師所屬機(jī)構(gòu)是否營利，其行為均侵害了他人的署名權(quán)、復(fù)制權(quán)等權(quán)利。若該直播還可以回看，則還侵害了他人的信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。

未經(jīng)許可剪輯他人音樂、視頻

構(gòu)成侵權(quán)

答案依然是肯定的，《中華人民共和國著作權(quán)》第四十條第一款規(guī)定：“錄音錄像制作者使用他人作品制作錄音錄像制品，應(yīng)當(dāng)取得著作權(quán)人許可，并支付報(bào)酬。……錄音制作者使用他人已經(jīng)合法錄制為錄音制品的音樂作品制作錄音制品，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，但應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定支付報(bào)酬……”音樂作品、表演作品等均屬于著作權(quán)法作品的范疇，享有完整的著作權(quán)保護(hù)，錄音錄像制作者在創(chuàng)作過程中，如果涉及對他人音樂、表演作品的使用，必須尊重其他著作權(quán)人的合法權(quán)益，取得這些作品的著作權(quán)人的許可，并支付報(bào)酬。如果未經(jīng)許可未支付報(bào)酬而使用他人的作品，必然涉及對他人著作權(quán)的侵犯。需要指出的是，錄音錄像使用演繹作品需要取得演繹作品著作權(quán)人和原著作權(quán)人的雙重許可并支付報(bào)酬。使用他人已經(jīng)合法錄制為錄音制品的音樂作品制作錄音制品屬于法定許可，但仍要向著作權(quán)人支付報(bào)酬。可見，B老師對他人視頻的剪輯行為應(yīng)當(dāng)取得許可，并支付費(fèi)用，剪輯音樂作品的行為應(yīng)當(dāng)支付費(fèi)用，否則即使新視頻融入了自己的智力成果，也侵害了他人的錄音錄像制作者權(quán)等權(quán)利，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)停止使用、賠償損失等責(zé)任。